校园文化氛围提升项目概况：

 为提高校园文化建设水平，营造良好的文化氛围，提升师生的人文素养和文化自信，优化图书馆等校园环境的文化内涵和育人功能，四川财经职业学院现拟对图书馆、教学办公区域等进行文化打造，营造“人文、舒适、温馨、现代”的文化氛围。

服务要求

01-01图书馆文化设计

1、设计区域及面积

1.1 图书馆1、3~4楼、图书馆中庭、T型连廊，图书馆建筑面积约13000平方米，连廊面积约1000平方米。

1.2 A附1~5楼和B附1~5楼办公区域门厅、走廊、墙壁、楼梯间等区域，面积约3000平方米。

1.3 传统文化体验基地(书法室)(图书馆204室)，面积约130平方米。

2、设计理念

2.1须体现学院“以人为本、质量立校、追求进取、社会满意”的办学理念和图书馆“一切为了读者，满足读者需求，为教学和科研服务”的宗旨，又突显中国传统文化的人文素养、家国情怀、民族责任、翰墨之缘的书法特色，营造出一种书香、墨香、舒适、温馨、活泼的办公、生活和学习交流的文化氛围，促进师生和谐共生，共同进步。

3、基本设计要求

▲3.1落细“四要求”。坚持“人文、舒适、温馨、现代”的基本要求，打造充满现代气息的文化馆舍和办公环境，增强对广大师生的吸引力和感召力。

3.2坚持自主原则。在借鉴省内外优秀图书馆建设和办公环境打造的基础上，结合学院自身的校园环境、学院精神、专业特点、馆舍条件、读者对象、环境特点等多种因素，理性地进行自主创新，用新时代的文化符号和信息技术诠释财院的精神风貌。

3.3坚持创新原则。图书馆在文化建设的过程中要始终保持与时俱进，持续加大文化创新力度，使得自身文化建设与时代发展相映衬，以更好地吸引读者，发挥其应有的育人功效。在办公环境方面要融合各二级学院的自身亮点、专业特色和未来发展，打造出特色鲜明，具有创新性、时代性和个性化的弘扬时代主旋律，体现发展主题、文化引领、文化浸润的滋养性传统文化教育体验基地和楼宇文化。

3.4坚持协调性原则。图书馆馆舍的设计结合书法自身特色进行文化建设(设计规划)的同时，也要注重与图书馆相关区域整体格调的协调，使之与图书馆形成同向同行的育人功能。各二级学院在结合自身特色进行楼宇文化建设的同时，也要注重与学校整体文化建设的协调，在“诚信、廉洁、匠心、人文”上精雕细琢，进行自身楼宇文化打造。

4、详细功能规划设计要求

▲4.1图书馆中庭及1、3~4层设计要求

(1)通过整体调整图书馆办公用房位置，将1、3、4楼现有的部分墙壁拆除，通过软装修和家具等设备设施打造新书展示推荐、图书借阅、音像阅读、期刊报纸阅览、自习、研修、展览、创客、消费等功能区域，并实现1~4楼“一门关禁”的馆内格局。

(2)功能区域初步考虑：

a.106房间旁通道改为图书馆次大门，从教学区域过来的学生可由此入馆。

b.1、2楼书库位置不变，308位置设置为书库。

c.现一楼中庭区域及周边区域、中庭内楼梯及106~112办公区域改为休闲阅读区、文化(活动作品)展示区、创客空间、消费空间；设置小型学术报告厅。

d. 301~304：办公室、业务加工、研修室；304~317：期刊(过刊、现刊)阅览区。

e.4楼区域为研修室、名师工作室、音视频阅览区。

(3)具体预计措施如下：

a.拆除工程：投标人根据办公室用房调整方案对拆除工程进行整体打包，要求调整后分区明确，定位精准，要素齐全，充满现代气息。

b.报告厅：通过分隔门实现区域划分，并对原有门体进行整体包装提升；完成照明系统、墙面基装、强弱电电路铺装、设备间简装；提供会议设备、多媒体信息设备的强弱电接口；

c.前厅和图书借阅大厅：在现有基础上对色彩、灯光及导视进行整体提升，与中庭设计风格和谐；

d.中厅：以书籍文化主题打造极具创新性的“人文、舒适、温馨、现代”空间；原中庭楼梯拆除外立面，在现有基础上对原有楼梯进行设计包装；打造不少于一处的校园主题中心雕塑，雕塑需达到所在区域与文化建设主题和谐，集安全、美观、造型感于一体，传播校风校训主旨思想；以图文、绘画、音像、视频等为载体，展示校园精神文化建设成果、党建教育、教研教学成绩、优秀文化作品、优秀教职员工和学生，将“诚信文化、廉洁文化、匠心文化、人文文化”融入到图书馆休闲区各功能区域中去；并在分区中预留开放式创客空间、学习沙龙区、休憩交谈区、新书发布区等复合功能区域，并对校园商业业态拓展预留空间；

d.信息发布：需设计中庭信息发布平台，预留平台区域的安装界面、电路电源、5G端口。电箱配置合理，最大用电负荷不低于170kw(不含空调、安防和消防等)。

e.专业化定制家具：区域内所有储藏、分隔、休闲阅读区域的家具必须经过专业的个性化定制，满足空间利用率佳、美观和环保达标等因素。定制产品的制作监管和验收标准均符合国家相关标准。

f.照明系统：优先引入自然光源，合理控制图书馆区域的照明水平，并对图书馆不同分区的照明水平进行分别考虑：A主厅照明设计除应满足照度标准外，应尽力提高照明质量，尤其注意降低眩光和光幕反射。B借阅区照明应采用一般照明和混合照明的方式。C书库区的书架行道之间的照明应采用专用灯具，并设独立开关控制。D满足夜间照明安全性和便捷性。E不同区域的照明设计方案中需对灯具的布置、照明设备选型、安装和配电控制进行分别考虑，注意用电安全和防火。

g.3~4层提供分区概念设计方案，方案设计合理，空间利用率佳，要素符合校园整体风貌和文化建设主旨。

h.以上区域都要根据将来智慧图书馆建设的要求，在采购人要求的位置预留强弱电接口，以备将来信息化设备的安装。

4.2 T型连廊设计要求

(1)建设文化长廊休闲阅读空间，改造装饰布局，打造可供读者休闲阅读空间、读者活动空间和作品展览空间。

(2)设置自助借还书柜，展示新书，方便读者就近借还。

(3)设置自动饮料售卖机，方便读者就近购买。

(4)在墙柱两侧设置电源插座和网络面板，增配无线网络。

(5)改造灯光照明，进行强光抑制防眩处理。

(6)改造隔热、防寒设备设施。

(7)对出入口进行改造，方便在必要时进行封闭式管理和应急情况下的消防疏散。

(8)为校园商业业态实施预留水电端口。

▲4.3  A附1~5楼及B附1~5楼办公区域门厅、走廊、墙壁、楼梯间等区域设计要求

(1)墙面基础文化建设整体提升，和现有区域风格整体和谐统一，不失设计感。

(2)门厅、走廊、楼梯间等文化建设和处理提升，积极构建营造书香、温馨、活泼的师生办公、生活和学习氛围，让师生和谐共生，共同进步。

▲4.4传统文化体验基地 (图书馆204室) 设计要求

通过文化氛围打造、设备设施布置实现20人左右的教学、交流、作品陈列展览等功能。具体预计设施如下：

(1)学生书案：1.6米×0.8米×0.73米(高)，15-20张。

凳子(无靠背)：0.5米×0.3米× 0.45米(高)，30-40张。

(2)老师书案：2.4米×1.2米×0.73米，1张。

椅子(低靠背)： 1把。

(3)多层柜子一组：放宣纸等物品。

(4)预留多媒体电源及弱电（网络、数据线）管、线：顶部 。

(5)磁铁墙：2.4米×1.2米(一张)，用于教学挂审作品用。

(6)墙面靠近房顶安装木条：木条与墙面有适当距离，方便配滑动挂钩，用于悬挂作品(须安装射灯) 。

(7)洗笔水池4-5个，地面靠窗。

(8)学生书案上配置：毛毡(与书案同大小)15-20张，小笔架30-40个，镇纸(小号实木)15-20对。

(9)老师书案上配置：毛毡(与书案同大小)1张、笔挂1个、笔架1个、笔洗1个、帖架1个、镇纸(中号实木)1对、毛笔(大、中、小号1套，抓笔1支)、端砚(中号)1个、印泥(硃磦)1盒、生宣纸3刀(三尺徽宣1刀、四尺红星1刀、6尺仿古1刀)、不锈钢米

尺1把、裁宣纸刀1把。