禁毒科普的应用场景要求科普参与者不仅要营造氛围和情境，主动学习禁毒知识，强化对防毒、拒毒意识的培养，而且还要实现提高毒品预防的学习迁移和应用能力，促成新的、有价值的禁毒知识建构。禁毒安全展厅升级改造要表现出映射感知、表达呈现、共建共享、协同交互和智慧成长的科普能力，在禁毒科普应用场景中具备 3 个特征：

   一是真实的映射感知。认同感和沉浸感是科普情境达到真实效果的必要条件。科普对象通过可穿戴等数据交互设备，进入 VR/AR/MR 等数字技术表达呈现科普虚拟情境，开展对禁毒知识的探究与协作，体验具身化的科普活动。此外，还可以通过全景直播、全息视频技术远程访问科普场馆，特别是禁毒博物馆、禁毒科技馆和禁毒实验室等，开展可视化线上科普和基于真实情境的科普互动活动。

   二是深入交流互动。协同交互往往会成为影响科普参与感的关键因素，深入的交流互动带来深度的参与感和满足感。禁毒安全展厅升级改造中科普主体的虚拟化身在科普中通过对象数字行为的映射感知，及时了解掌握对象的学习进度和存在问题；对象的虚拟化身可以同主体或其他对象交流互动，共同完成禁毒科普任务。

   三是感性的科普情境。传统平面化的禁毒科普内容通常以科普主体单向灌输禁毒知识为主，效果有限且枯燥乏味，难以向科普对象提供感性的科普情境；而科普元宇宙利用技术手段克服了禁毒科普内容抽象、模糊的问题，对参与者了解毒品的内在结构、成瘾性机制和戒断后的人体影响带来了空间化的新感知和新体验。

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